今年的海淀教育大会上，人工智能赋能教育成为一大亮点工程。
会上颁布《海淀区“智启科创・培英育才”行动计划（2025-2028）》，直指未来三年海淀人工智能教育生态的图景。
文件中明确指出，到2027年，海淀区要率先建成全国领先的“人工智能+科学教育”融合创新示范区，形成“人工智能+教育”的新形态和人才培养的新体系，培养一批具有科学家潜质、熟练掌握人工智能技术、勇于探索创新的优秀青少年。
海淀教育率先布局，锚定方向，快速出击，各中小学也摩拳擦掌，蓄势待发。
近日，海淀区教科院和平未来实验小学迎来了以“AI领航新课堂，智绘教育新蓝图”为主题的教学巡课指导活动。
过去一年来，海淀区教科院和平未来实验小学紧扣学校市级数字教育课题《人工智能技术在课堂教学中的应用实践》，深耕AI赋能教学领域的探索与实践，同时聚焦“AI领航新课堂，智绘教育新蓝图——人工智能深度融入课堂教学的多元实践”主题，开展课堂教学研究课活动，持续深耕AI赋能课堂教学的多元探索。
展开剩余89%据了解，此次集团巡课也是海淀区教科院和平未来实验小学继2024年9月“AI赋能教学，智启未来课堂”双师人机协同课堂展示、2025年5月“数智赋能课堂教学实践研讨会”成功举办之后，第三次推进人工智能与教育教学深度融合的系统性实践。
01.
“最好的技术是隐形的”！
沉浸式AI课堂抚平知识的“褶皱”
本次巡课活动共呈现六节人工智能与学科深度融合的研究课，全面覆盖语文、数学、体育、道法、音乐、科学等多个学科，展现了海淀区教科院和平未来实验小学在人工智能与教育教学融合上的深度探索。
数学课上，老师通过VR技术创设游圆明园的真实情境，从认地图、读地图中引导学生学习几何知识；
音乐课利用AI编曲技术拓展听觉表达，让学生们能够身临其境地沉浸在音乐的学习中；
道德与法治课通过AI情景模拟，让学生更直观地感受到不良的生活习惯对健康的危害，增强学生的健康认知；
……
这些身临其境的智慧课堂，让抽象知识变得可感可知，在深度融合中重塑了学生的学习体验与认知方式。
海淀区教科院和平未来实验小学的沉浸式AI课堂，得到了与会专家的认可。
正高级教师、数学特级教师武维民在听完丁洁老师的数学课后表示，整堂课都围绕着真实情境去解决问题，“我相信这堂课结束后，孩子在去哪儿，怎么去描述路线，都会有一个清晰的认知”。
AI 之外，学科素养才是本位。正如语文特级教师姚咏梅老师所言，“最好的技术是隐形的”。
当AI为课堂赋能的同时，海淀区教科院和平未来实验小学的老师们也在不断为AI做增值，以课程为桥梁，将人工智能技术回归到“学科育人”的核心，在利用AI抚平知识的“褶皱”的同时，也在不断回到学科育人的本真中去。
数学课引导学生独立思考、提问与质疑，培养学生的创新思维和逻辑思维；
语文课在一次次与AI的互动中，开展神话叙事与创意表达，提高学生想象力和表达能力；
科学课通过原创探究活动，提高学生用实验和数据来支撑结论的科学素养；
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数学课引导学生独立思考、提问与质疑，培养学生的创新思维和逻辑思维；
语文课在一次次与AI的互动中，开展神话叙事与创意表达，提高学生想象力和表达能力；
科学课通过原创探究活动，提高学生用实验和数据来支撑结论的科学素养；
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海淀区教科院党委书记、院长、未来学校教育集团总校长吴颖惠听课后指导时说道：“未来社会对人才的需求已发生了深刻变化，创新能力、跨学科知识与技能、全球视野与跨文化交流能力、社会责任感与可持续发展意识、学习能力与适应能力，以及数字技能与人工智能素养，成为了新时代人才必备的素质”。
AI能快速给出数据和答案，但亲手实验、求证的过程始终无可替代。而这些能力，都是学生未来世界的通行证，是人工智能无法替代的核心竞争力。
02.
“未来课堂是师生与智能体
共同编织的意义网络”
作为 教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”实验校、教育部“智慧教育示范区实验校”、海淀区“央馆人工智能课程”规模化应用试点校， 海淀区教科院和平未来实验小学不断探索着人工智能与教育教学的深度融合。
新学期以来，学校严格落实北京市教委每学期不少于 4 课时的人工智能通识课的要求，全年级开设人工智能通识课，利用综合实践、科学课时间，结合校本教材开展教学。
近两年，为了进一步培养学生的数字素养，学校开设了 “3D设计+激光雕刻+机器人编程+AI应用”四位一体的数字创客课程体系。
如利用3D打印技术制作个性化的艺术品或生活用品；通过激光雕刻技术为学校设计尺子、节日花灯等文创产品；通过拖拽编程积木来学习三维图形化编程，从而完成有趣的编程任务……这类课程能激发学生的想象力、创造力、逻辑思维能力，培养他们的实践操作能力，有效提升学生的数字素养，且成效显著，学生在各级、各类创新大赛上屡获佳绩。
在海淀区教科院和平未来实验小学校长丁刚看来， 未来课堂是师生与智能体共同编织的意义网络。
学校与首都师范大学、科大讯飞等高校和企业合作，引入先进的AI技术和设备，打造了“智慧音育”共同体等创新教学平台。同时引入AI机器人，采用“双师”模式下的人机协同授课。
此外，海淀区教科院和平未来实验小学还成立了 语文、数学、英语、艺术、道法和人工智能6个名师工作室，通过名师讲座、开展研究课等形式，加速教师专业成长。
海淀区教科院和平未来实验小学的教师们，也正在经历一场从“传统教师”到“智慧导师”的华丽转身。学校为教师提供了丰富的研训资源，邀请专家举办讲座和指导，组织教师参加各类培训活动。多位教师参加了海淀区中小学教师人工智能素养进阶培训，并被评为优秀学员。
03.
“为构建具有首都特色的
小学人工智能教育体系贡献智慧和力量”
从2021年引入智慧大屏等硬件设备，通过信息技术赋能高效课堂，到现在引入人工智能技术，深度嵌合“人工智能+教育”的生态矩阵，一场教学质量的“大变革”，正在海淀区教科院和平未来实验小学里发生。
如今，在海淀区教科院和平未来实验小学，人工智能+教育深度融合的场景越来越多。
引进“国学AI”社团课，以项目式学习为核心，通过15次的学习与实践，让二年级学生在诗韵、节气与科技的碰撞中，实现了文化传承与数字素养的双向赋能；利用大数据进行循证实践研究，通过实时采集多模态数据监控学生的学习过程，从而精准定位问题，为教学改进指明了方向；与海淀北部文化馆、西山大觉寺、档案馆等建立合作关系，共同开展教研活动、艺术展览、实地研学等活动，为学生提供更广阔的展示平台与学习机会……
“未来，学校将持续深化人工智能与教育教学的融合探索，努力打造以人工智能赋能‘五育并举’的创新实践范式，为构建具有首都特色的小学人工智能教育体系贡献智慧和力量”，丁刚校长说道。
海淀区教科院党委副书记、副院长、未来学校教育集团执行校长燕海霞表示，推进人工智能教育是关乎国家未来发展的重要战略，必须从基础教育阶段扎实起步，系统构建符合国家要求的课程体系。面对这一新兴领域，燕院长特别指出教师要主动拥抱技术变革，在课堂教学中不断提升AI融合能力，实现“润物无声”的育人效果。
作者 | 京教君
素材来源 | 北京市海淀区教科院和平未来实验小学
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